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周一下午上学的时间突然下起了绵绵细雨,于是妈妈就让朵朵带上了她最喜欢的那把小红伞,把朵朵送到学校门口后,妈妈还不忘提醒,晚上放学一定要记得拿伞。可是等到妈妈晚上接

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孩子做事缺乏条理性?巧用努力基和谐四象规则

这类怙恃就像直升机一样时刻在孩子头脑上方盘旋发出嗡嗡的声音干预孩子的生活导致孩子缺乏动手能力。

四象限规则的作用

这类怙恃总是喜欢敦促孩子天天早上孩子一睁眼就让他们赶快穿衣服赶快用饭孩子行动如果稍有迟疑家长这边会不停的骂孩子那里却又动手帮孩子穿衣服喂孩子用饭……

可是等到妈妈晚上接朵朵的时候却发现朵朵只背了一个大书包"伞呢?"妈妈问道朵朵突然拍了拍脑壳"忘了"。

这样孩子才会有最直观的认识才知道他们应该做什么如何去做。

孩子的这种行为在怙恃眼里绝对是杂乱的他们会以为孩子不用心不费心完全对学习不重视

然而学者格林·艾薇在研究中发现孩子行为的杂乱是心理上的"条理性障碍"如果怙恃愿意给他们时间去训练那么孩子一定会有所改变变得有条理性。

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1、怙恃过于干预孩子

而睡眠对于孩子的大脑发育很是重要当孩子睡眠不足时自然也就没有更好的精神去学习。

心理学家福斯特·柯林将喜欢替代孩子行为的怙恃称之为"直升机怙恃"。

怙恃在要求孩子的同时也要规范自己的行为。许多时候如果怙恃愿意陪孩子一起去做往往会更有说服力。

2、选择性难题

这样的问题在大人身上其实也会泛起好比同时看中了两件衣服可是经济有限这时到底选择其中的哪一件往往会让我们很是纠结。

孩子更是如此如果他们眼前的事情或者作业太多自然无法举行很好的排列不知道应该先做什么。

其实和孩子的大脑发育有关在孩子16岁之前

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